Giochi logici per sviluppare la memoria

Durante un lungo viaggio in macchina oppure se siete in fila e non sapete più cosa fare, provate questi giochi semplici, ma molto efficaci per sviluppare la memoria e la creatività. Queste attività fanno parte del sistema educativo TRIZ (ne racconteremo di più in un articolo più avanti).

 Gioco N 1: il passato ed il futuro
Come giocare: scegliete un oggetto e chiedete al bambino: “Che cos’era questo oggetto in passato?” Iniziamo ad immaginare. “Cosa potrebbe diventare in futuro? In che cosa può essere trasformato?”
EA9FFD30-5504-41A9-B867-16E83953D201.pngEsempio: prendiamo una sedia.
In passato: era un albero, un pezzo di legno.
Cosa può diventare in futuro : legna, parte di un’altalena..
Grazie a questo gioco il bambino:
1. Penetra nel profondo degli oggetti e processi. Capisce il lungo viaggio che può fare un oggetto per diventate così come lo vediamo. 2.Allena la creatività e l’immaginazione.

Gioco N 2. Di che cosa è composto?

Prendiamo un oggetto e proviamo a dire di che cosa è composto.

Per esempio: un bollitore elettrico (beccuccio, coperchio, pulsante, riscaldatore, lampadina, cavo, supporto, ecc.)A24990B0-05FA-4863-B608-D04156A8BEDD

Grazie a questo gioco il bambino:

1.allena la capacitá di attenzione. 2.capisce che un oggetto può essere composto da vari piccoli oggetti (concetto del sistema e dei sottosistemi). 3. cerca le relazioni tra le cose: bollitore non funzionerà senza la corrente, per attacare alla corente serve il supporto.

Gioco N3. Variabilità

Come giocare: immaginate un qualsiasi oggetto e pensate in che altro modo potete usarlo oltre a quello diretto e solito.

Per esempio un bicchiere di plastica:D59B67BD-85F6-4342-9922-9613B45C9246

1/ usare come il vaso per i fiori

2/ se aggiungere un ellastico può diventare un cappello per una bambola

3/ raccogliere tanti bicchieri per fare un albero di natale

cosa sviluppa:

– la capacità di pensare oltre agli stereotipi, trovare soluzioni inaspettate.

– il bambino impara a non limitarsi dalle funzioni di un oggetto, ma pensare cosa del mondo che lo circonda potrebbe cambiare queste funzioni.

Gioco N4. Bene/ male

Scegliamo una situazione e cerchiamo i lati positivi e negativi di essa

Per esempio: pioggiaC84D36E5-C8D7-43FD-B857-E9E5EF43907E

Fa bene perché da acqua alle piante

fa male perché può allagare le case

fa bene perche rinfresca l’aria

fa male perche ci si può ammalare

Questo gioco insegna a vedere i due latti della medaglia, cosi anche nelle situazioni negative il bambino cercherá qualcosa di positivo.

Gioco 5. Si e No

Pensate ad un qualche oggetto, una persona o anche un numero. Il bambino deve indovinarlo facendovi delle domande, le risposte possono essere solo “si” o “no”.

Con i bambini più piccoli potete mettervi d’accordo a che categoria appartiene l’oggetto (frutta, animali, colori, ecc.)

Questo gioco insegna a costruire bene delle domande. Perchè una domanda fatta bene contiene giá la metta della risposta; Classificare: devono sapere l’appartenenza dell’ogetto ad una categoria. Allena la memoria: dopo le prime risposte il bambino deve tenere in mente tutte le vostre risposte

Gioco N 6. Un confronto a vista VS un confronto insolito

Immagina due oggetti completamente diversi e trova tra loro quante più somiglianze puoi

Esempio:

una scarpa e una nave volante38B525C2-7AA7-4191-B64D-AB3FD29A5F32

– entrambe possono volare

– possono essere dello stesso colore

– sono entrambe solide

– la scarpa ha uno spazio dentro com anche la nave

Cercando le somiglianze i bambini studiano attentamente le funzioni degli oggetti, la loro composizione e l”aspetto visivo.

Questi giochi sono semplici e universali. Provateli e vedrete che i bambini vi sorprenderanno.

fonte: http://www.newtonew.com

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